Konzept
Entdecken Sie, wie unser wahlbasiertes Curriculum kreative Herausforderungen, emotionale Entwicklung und zweisprachiges Selbstvertrauen fördert – wichtige Fähigkeiten, um sich in der heutigen Welt sicher und selbstbewusst zu bewegen.
Pädagogische Verankerung
BrushTales ist pädagogisch in schweizerischen und internationalen Lernzielen verankert und geht zugleich über den traditionellen Unterricht hinaus, um kreative Selbstsicherheit und herausragende Fähigkeiten für die reale Welt zu fördern.
| Rahmen | Herkunft & Zweck |
|---|---|
| Lehrplan 21 | Schweizer Lehrplan für die deutschsprachigen Kantone; fokussiert auf Grundwissen und überfachliche Kompetenzen |
| International Baccalaureate (IB) | Globaler Lehrplan für internationale Schulen; betont ganzheitliches, forschendes und weltoffenes Lernen |
| Kompetenzbereich | Lehrplan 21 | IB Lernprofil | Wie BrushTales passt |
|---|---|---|---|
| Neugier & Forschergeist | Fragen stellen, erkunden | Fragender Entdecker | Geschichtenbasierte Erkundung fördert Neugier und Fragestellung |
| Wissen & Verständnis | Wissen anwenden, Zusammenhänge erkennen | Wissensreich | Reale Themen verbinden Kunst mit grösseren Zusammenhängen |
| Kommunikation | Ideen ausdrücken, zuhören, kooperieren | Kommunikativ | Visuelle, verbale und emotionale Ausdrucksformen durch Storytelling |
| Kritisches Denken | Reflektieren, beurteilen, Probleme lösen | Denkend | Kreative Problemlösung durch Design und Erzählung |
| Soziale & emotionale Kompetenzen | Empathie, Zusammenarbeit, Verantwortung übernehmen | Einfühlsam, Prinzipientreu, Ausgewogen | Fördert emotionale Intelligenz, Teamarbeit und Selbstwahrnehmung |
| Kreativität & Innovation | Gestalten, Ideen entwickeln | Wagemutig, Offen für Neues | Ermutigt zum Experimentieren und zu vielfältigen Perspektiven |
| Globale & kulturelle Offenheit | Vielfalt respektieren, Gemeinschaft erleben | Offen für Neues, Einfühlsam | Inklusive Themen und mehrsprachige Ansprache (Deutsch/Englisch) |
| Selbstmanagement & Reflexion | Selbstständig arbeiten, Lernen lernen | Reflektierend | Kinder reflektieren ihren kreativen Prozess und ihr Wachstum |
| Ethik & Verantwortung | Verantwortung übernehmen, Regeln einhalten | Prinzipientreu | Respektvolle Zusammenarbeit und Eigenverantwortung für Ideen |
Wie es funktioniert
Bei BrushTales begleiten wir Kinder dabei, zu widerstandsfähigen, klugen und selbstbewussten Individuen heranzuwachsen. Wir geben ihnen nicht einfach alle Antworten vor – wir schaffen Räume, in denen sie eigene Entscheidungen treffen können. Denn genau dadurch lernen sie, Probleme zu lösen und sich selbst zu vertrauen.
Stellen Sie sich zwei ganz unterschiedliche Kunstprojekte vor:
Die Lehrperson kopieren
In einem Projekt müssen Kinder ein Bild oder eine Aufgabe exakt nachmachen. Die Herausforderung ist dabei bereits gelöst – eigene Ideen oder das Verstehen von Zusammenhängen sind nicht gefragt. Kinder werden zu passiven Teilnehmenden, und der Fokus verschiebt sich vom Lernen hin zur blossen Nachahmung. Das kann frustrierend sein, besonders wenn ihr Werk nicht wie das Beispiel der Lehrperson aussieht. Statt Individualität steht das äussere Ergebnis im Vordergrund.
Selber entscheiden
Stellen Sie sich ein Projekt mit klarer Struktur, aber offenem Ergebnis vor. Kinder machen nicht einfach nur Kunst – sie nutzen sie als Werkzeug, um wichtige Fähigkeiten wie kreatives Problemlösen und Selbstausdruck zu üben. Um ihr Werk zu vollenden, müssen sie selbst herausfinden, wie sie anfangen, welchen Ansatz sie wählen, welche Farben sie verwenden und welche Geschichte sie erzählen möchten. Dabei lernen sie, dass ihre eigenen Ideen wertvoll sind – und dass es kein einziges „richtiges“ Ergebnis gibt, und kein Gefühl von „falsch“.
Ich bin sicher, viele von Ihnen kennen das: Man sitzt vor einem Projekt, bei dem das Ergebnis bereits festgelegt ist und man strikt den Vorgaben folgen muss – ohne Raum für eigene Ideen. Man versteht nie so richtig, worum es eigentlich geht, und hat einfach das Gefühl, es irgendwie „hinter sich bringen“ zu müssen. Doch der wahre Sinn von Kunst liegt darin, die eigenen Gedanken und Gefühle auszudrücken – nicht die eines anderen.
Deshalb bieten wir ein spezialisiertes, wahlbasiertes Curriculum an, bei dem wir unsere Schüler:innen dazu ermutigen, sich durch eigene Ideen auszudrücken – Entscheidungen zu treffen, Probleme zu lösen, spontan zu denken und ihre einzigartige Kreativität in ihren Kunstwerken sichtbar zu machen.
Unsere 4 Säulen
Bei BrushTales glauben wir, dass echter Erfolg aus eigenen Ideen entsteht – und aus der Fähigkeit, diese selbstbewusst, kreativ und klar auszudrücken. Kopieren mag ein schneller Weg sein, aber es formt Mitläufer, keine Führungspersönlichkeiten. Wir möchten nicht, dass unsere Schüler:innen einfach nur unsere Beispiele nachmachen. Wir möchten, dass sie hinterfragen, nachdenken und eigene Entscheidungen treffen, indem sie Probleme selbstständig lösen.
Deshalb ist BrushTales mehr als nur eine Kunstakademie – wir sind ein Tor zu wichtigen Lebenskompetenzen. Durch die transformative Kraft der Kunst fördern wir Kreativität, Selbstvertrauen und die Bereitschaft, als zukünftige Führungspersönlichkeiten zu wachsen.
Wahlbasiert
Wir fördern mutige Entscheidungen und stärken unsere Schüler:innen darin, Selbstvertrauen, Vorstellungskraft und echte Widerstandskraft zu entwickeln. Jede kreative Wahl ist eine Chance, kühn zu denken, Probleme zu lösen und die eigene Persönlichkeit auszudrücken.
Kein Richtig oder Falsch
Es geht nicht darum, alles perfekt zu machen – sondern darum, mitzumachen. Wir feiern die kreative Reise, bei der jede Entscheidung, jeder Fehler und jede Überarbeitung dazu beiträgt, dass Kinder Selbstvertrauen und Selbstwahrnehmung entwickeln.
Englisch / Schweizerdeutsch
Unsere zweisprachige Umgebung in Englisch und Schweizerdeutsch fördert eine schnelle Sprachentwicklung – und stärkt zugleich den ausdrucksstarken Austausch, die emotionale Reifung und die echte Verbindung zu anderen.
Lebenslektionen
Unsere Projekte vermitteln sowohl praktische Fähigkeiten als auch wichtige Werte. Ob Superhelden, die für das Richtige einstehen, oder Figuren, die alltägliche Herausforderungen meistern – durch ihre Kunst lernen die Kinder Empathie, Fairness und innere Stärke.